|
W dniu 1.12 2008r zakończył się okres rejestracji wstępnej. Na szkoleniu zostaną omówione problemy związane z dalszym wprowadzaniem systemu REACH w przedsiębiorstwie. Szkolenie adresowane jest do osób w przedsiębiorstwach odpowiedzialnych za produkcję, import- mających kontakt z produktami chemicznymi. Szkolenia ma na celu poszerzanie wiedzy na temat wdrażania systemu REACH w firmie. Szkolenie prowadzi Katarzyna Franikowska, chemik, szkoleniowiec z zakresu bhp, ekspert w dziedzinie programu Reach. Najbliższe terminy: 01 luty 2009 r. 18 luty 2009 r. 11 marzec 2009 r. Cena : 500 PLN/os. Cena szkolenia obejmuje wynagrodzenie prowadzącej, materiały szkoleniowe, poczęstunek, zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Program szkolenia L.p. | ZAGADNIENIA | 1 | REACH - podstawowe informacje - cel i zakres obowiązywania, rozporządzenie REACH - podstawowe definicje (substancja wprowadzona, import, dalszy użytkownik, producent, wyrób, wprowadzenie do obrotu, wytwórca wyrobów, strona trzecia, wyłączny przedstawiciel) - podstawowe obowiązki producentów i importerów wynikające z przepisów REACH | 2 | Obowiązki dalszych użytkowników oraz dystrybutorów wynikających z Rozporządzenia REACH | | | -powiadomienie o swoim zastosowaniu producentów/importerów, | | | -przeprowadzanie własnej Oceny Bezpieczeństwa Chemicznego (CSA) | | | (np. w celu ochrony tajemnicy) | | | -uczestnictwo w SIEF | | 3 | Przekazywanie informacje w dół i górę łańcucha dostaw i poza niego: | | | - przybliżenie dostawcy swoich zastosowań i swój możliwy scenariusz narażenia | | | - obowiązek zebrania informacji od swoich klientów o ich zastosowania | | | - pogłębienie partnerskich relacji w swoim łańcuchu dostaw i/lub z podobnymi użytkownikami | 4 | Zmiany w Kartach charakterystyki zgodnie z Rozporządzeniem -karta jako kluczowy element w komunikacji pomiędzy Dostawcą/Producentem/ Importerem, a Dalszym Użytkownikiem w zakresie informowania o zagrożeniach i zarządzaniu ryzykiem - wymagania odnoszące się do kart charakterystyk. | 5 | Ocena bezpieczeństwa chemicznego | 6 | Dyskusja, odpowiedzi na pytania. |
|